阅读与表达并重是统编教材编写的重要理念。只有在实际教学中将"双线"有效落实,才能真正实现阅读教学目标,也才能真正提升学生的学科素养。以统编教材五年级上册第六单元的教学为例,教师可通过"巧借课后习题,学习场景描写""慢放文章镜头,品味细节描写""联系生活实际,感受爱的不同""借力习作平台,感受浓浓亲情""结合课文内容,提高表达能力"等途径来落实单元要素,提升学生的学科素养。
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