作为一种生存方式教育,艺术欣赏教育要引导学生参与到艺术欣赏的实际活动中,让其体验个体生命在艺术活动中所可能获得的自由感;要通过艺术品这个突破口,教学生试着去反观不同历史时期人们的审美观念乃至生存方式;教育者要结合艺术语言的特征来引导艺术欣赏活动。
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