综合实践基地课程与劳动教育在培养目标、实现途径、实现过程、教育资源等方面高度契合，综合实践基地开发实施劳动教育课程有天然优势，但在资源载体和教师专业素养方面存在较大局限。为彰显优势，突破局限，应以需求为导向，通过跨界合作，突破资源载体局限；以发展为导向，建立教师发展共同体，提升整体专业素养。
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