“市场营销学”课程思政的实施及效果评价探究

作者：胡小玲

来源：改革与开放, 2023, (17): 44-53.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2023.017.007

• 课程思政
• 市场营销学
• 效果评价
• 课程思政教学效果

文章介绍了“市场营销学”课程思政教学设计，包括课程思政教学目标、思政元素挖掘、课程思政教学内容、学生考核指标等方面；结课后运用对比法分析学生的知识目标和能力目标的培养效果；采用问卷调查法分析学生素质目标学习效果。结果显示：融入思政元素的课堂对学生理论知识的学习效果没有显著提升作用；能力目标培养方面，融入思政元素的课堂能明显提高学生实践效果；素质目标培养方面，融入的思政元素对学生的最低影响度为91.6%，最高影响度为94.6%。

• 单位
  同济大学浙江学院