在翻转课堂的运用当中,"微课"是一个核心组成部分.有效的微课设计要结合区域以及个人的特点来进行,在这样的思路之下,提出了"泰微课"的概念,并以此引导区域教学尤其是翻转课堂的运用,取得了较好的效果."泰微课"与翻转课堂的结合,还取决于教师对教学内容的分析、对学生在初中数学学习过程中表现出来的认知特点的把握.
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