事思敬，执事敬，修身以敬——提升中职学生的专业认同感

作者：黄梦婷

来源：班主任之友(小学版), 2023, (10): 33-36.

<正>活动背景1．我所在的是一所中职学校，据我了解，大部分学生最终选择岗位，更多偏向于未来的收益，缺乏对口专业指导，造成社会单向价值导向。2．专业学习倦怠情绪严重，一些同学专业课上插科打诨、影响他人、没有认识到努力的价值，以“天赋论”和一些理由将自己与梦想剥离，没有很好的心态和专业执行力。基于以上背景，我设计了本堂核心价值观班会课程。活动目标1．通过“三个故事”和“专业思考”“交换人生”两份问卷等数据，使学生直面现状，提升专业认同感，明白当下敬业的内涵。2．通过“学长领航”“特殊志愿”等活动，形成班级共同努力、敬业的良好氛围，能自觉抵制消极怠工、学习敷衍等现象，以班级合力对抗不良心态和行为。