摘要

<正>听力教学一直是初中英语教学中的重头戏,也是个大难题。学生常出现听不懂听力内容、跟不上听力语速、听懂了却选不对正确答案等问题。正确率低下,在一定程度上会打击学生练习听力的积极性,甚至部分学生会对听力教学产生抵触心理,学生越怕练习,听力能力就越容易停滞不前甚至下降。学习英语的四项基本技能"听、说、读、写"中,"听"占很重要的地位,是衡量学生英语综合能力的关键。但目前学生的听力能力普遍不高,因此,