为积极响应教育部门对于后疫情时代常态化防疫的号召，高职院校教育启动了大规模在线教学，形成了全员积极参与其中的局面，基本确保了教学活动的有序开展。此教学行动尽管存在一定不足，与教育部确保在线学习与线下课堂教学质量等效要求的差异依旧显著，然而，其高效推动了教师对在线教学问题的理性思考，也给高职院校教育教学创新改革带来了新挑战。据此本文对后疫情背景下高职院校在线教学管理与教学质量保障机制构建进行了详细分析。
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