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摘要
<正>在小学阶段的英语教学中,教师应想办法充分调动学生的主观能动性,促使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,从而使"教"与"学"均产生良好的效果。要让学生轻松、主动、有效进行学习,关键在于培养学生的学习兴趣,这就对英语教师提出了更高的要求。笔者根据多年的英语教学实践,针对这一课题进行了一定的分析,希望为小学英语教学提供一些参考。一、运用鼓励法激发学生的学习兴趣小学阶段的学生天真活泼,自我表现欲望强烈。针对学生好动、爱表现的特点,在课堂上,笔者尽量把教学内容改编成对话的形式,从而为学生创造良好的语言环境。
