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摘要
明确中职教师专业发展的内容要素构成对于引导中职教师发展、提升其专业水平具有重要意义。运用内容分析法对2010—2020年十年的文献分析发现，中职教师专业发展的内容要素主要由综合性专业知识、复合型专业能力和正向的专业品质三个维度构成，这三个维度又可细分为学科专业知识、教育科学知识等14个二级指标140个三级指标。基于对中职教师专业发展的内容要素构成分析，为了引导中职教师有效发展，政府应制定、完善中职教师专业发展标准，学校要做好教师整体发展规划并落实教师发展标准，教师自身要做好个人的发展规划。
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