摘要
"格"理论主要指形态格、语义格和句法格的相关理论。基于形态格,学者们讨论了汉语与作格语言的关系;基于语义格,学者们深入讨论了汉语的语义格类型、格语法在汉语信息处理领域的应用以及它对同构多义句型的解释。句法格分为两个阶段:Chomsky(1981)提出的"格位过滤器"和徐杰(2003)在此基础上提出的"扩充的格位过滤器"。前者对被动句做出了精彩的解释,后者把格位释放者分为可选型和必选型两种,这不仅可以加深对被动句的解释,还可以解释"介词悬空"现象;基于该理论所提出的"格位释放序列原则"更可以对汉语中连动句、兼语句做出合理的分析。这些成果对汉语作为第二语言教学有很好的促进作用。
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