高校美育作为一项教育政策行之有年，虽不无成效，但也不无问题，而诸问题之最关键者，乃是关于“何谓美育”与“何为美育”的问题。在这些关键问题上正本清源，是使美育能够可持续发展并对受教育者产生长期作用的基础工作。本文分析了高校美育的一般美育观念，指出其存在的疑难，继而进入到关于高校美育中的生命美育观念的探索，借助生存哲学以寻找关于高校美育应有的生命性。
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