新课改背景下高中数学教学的几点思考

作者：杨洁

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (03): 84.

• 新课改背景
• 高中数学教学
• 思考

随着教育的发展,以往的数学教学方式已经不适合教学发展的需要,更无法满足新时期学生学习的需要,近些年,我国的新课程改革,给高中数学教学带来了新的机会与发展机遇。新课程背景下的高中数学教学不同于以往的教学,不再只重视学生的知识教学,更为重视的是学生学习数学的精神和创新能力的培养,这便表明学生需要具有自主学习、探讨、分析、讨论、合作和解决问题的能力。因此,高中数学教师必须与时俱进地进行教学,更应该响应新课程的教学理念,要科学合理的组织教学活动,不断提高数学教学的质量,促使学生健康地发展。本文笔者阐述了对新课改背景下高中数学教学的几点思考,仅供参考。