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摘要
新时代背景下,电商专业人才培养方案与时俱进,课程内容交替更新。为适应电商创业需要,电商创业课程内容需要修正。按照以往的课程体系设置,国内大部分高职院校电商专业均取消了财经类课程,加设了计算机相关的技术类课程。从人才培养的角度来看,这在一定程度上误导了电商专业的学生,导致电商专业学生在创业路上对财经类课程的缺失,增加了后期知识补缺成本。根据调研,大部分高职院校的电商专业学生对财经类课程均由需求。因此,在创业课程中增加此类内容不失为一种弥补方法。
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新时代背景下,电商专业人才培养方案与时俱进,课程内容交替更新。为适应电商创业需要,电商创业课程内容需要修正。按照以往的课程体系设置,国内大部分高职院校电商专业均取消了财经类课程,加设了计算机相关的技术类课程。从人才培养的角度来看,这在一定程度上误导了电商专业的学生,导致电商专业学生在创业路上对财经类课程的缺失,增加了后期知识补缺成本。根据调研,大部分高职院校的电商专业学生对财经类课程均由需求。因此,在创业课程中增加此类内容不失为一种弥补方法。
