德性生态场“：脉动童年”的涵养行动

作者：徐妍; 周卫东

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (23): 57-59.

• 德育
• 德性
• 生态场
• 价值观教育

德性生态场是培育学生内在道德品性的场域，包括物理场和心理场。学校德育应与社会生活和个体自我发展的需要保持一致，加强与家庭和社区的合作，促进学生道德生命的自由生长。南京市长江路小学提炼校本精神的内涵，基于时代的需求，通过三大德育行动，涵养新时代的长小好少年。