多校区办学是我国高等教育改革和发展的必由之路,但也带来了管理模式不明确、管理成本增加、校园文化传承互动不足、学科交叉难以融合等弊端。文章从学校管理层面分析了造成上述问题的原因,进一步探讨了从多校区的管理目标、管理权限、管理手段、管理文化等方面入手提高高校的管理效能。
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