提升儿童日常生活语言素养的有效策略

作者：马军

来源：小学教学参考, 2020, (07): 90-92.

• 儿童日常生活语言素养
• 三个维度
• 有效策略

当今的语文教学,重书面轻口语的现象非常普遍,有的学生写得一手锦绣文章,却无法做到出口成章。很多孩子在日常生活中怕和他人交流、对话。在一些生活中的正规场合,有的孩子在大庭广众之下紧张得讲不出话。如何改变语言教育这样尴尬的现状呢?从一线语文教师的教学实践出发,从主题系统建构、语言技能习得、综合情境评价这三个维度,来探寻提升儿童日常生活语言素养的有效策略。