“度”量学生成长——小学生期末评语撰写的探究和实践

作者：施爱华

来源：中小学班主任, 2021, (17): 22-23.

• 度量学生成长
• 期末评语撰写
• 实践探索

学生评语撰写工作是班主任工作的重要组成部分,本文通过对学生日常管理的观察,运用"点滴记录法"来积累评语的厚度;通过"三部曲"的妙招,客观全面评价学生;运用"以热爱学生为前提,以激励学生为目的,以实事求是为基础"的原则,写出真实且有温度的评语,从而评出效度。