项目驱动下的高职C语言课程教学改革与实践

作者：彭斌

来源：福建电脑, 2013, 29(02): 202-203.

• 项目
• C语言课程
• 改革
• 学习情境

探讨了以项目为导向,以任务为驱动的高职C语言课程教学改革的思路及实施过程,希望找到适合高职课程教学的有效模式。

• 单位
  江西交通职业技术学院