基于学习进阶的初高中地理内容衔接分析与教学实践——以“地表形态”为例

作者：赵鹏飞

来源：地理教学, 2020, (10): 53-55.

• 学习进阶
• 初高中衔接
• 地表形态

学习是一个循序渐进的过程,需由浅入深、由简单到复杂地进行,该过程对于理解学科重要概念显得尤为重要。"地表形态"是中学地理学习的核心内容之一,主要从地形、地貌等角度来认识与提升。为了使学生更加有效地对"地表形态"进行认识与提升,教师应合理运用学习进阶理念,在各学段的学习中持续加深学生对该内容的理解,提出初高中"地表形态"教学衔接策略,进而有效推进初高中地理教学的衔接。