在高校教学过程中，以组建学习型团队合作完成课程任务的授课方式已被广泛运用。通过湖南财政经济学院172名本科生的问卷调查发现，与传统的学习型团队相比，DISC行为模式下学习型团队成员的课程参与度更高，成员之间任务分工更合理，团队共同愿景更明确，对团队合作及组织效率有积极作用，并提出将DISC行为模式应用于学习型团队建设的相应建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
