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摘要
在小学美术教学中对小学生的兴趣培养可以通过团队小组的模式进行,将全班全学生进行分组合作,共同完成美术的学习任务。这是一种培养小学生动手与思考能力的教学模式,同时也是激发学生美术学习兴趣的教学模式,它能够让小学生在集体合作的过程中进行学习交流,并促进同学之间的感情,有益于他们对美术学习的成长以及交流沟通能力的提升。所以,教师需要采取有效的教学方法来运用美术兴趣小组,这对小学生美术学习的成长具有重要作用。因此,本论文将对美术兴趣小组在小学美术教学中的运用进行研究,以便小学生能够更好地学习美术。
