让人才“全面开花”的素质教育背景下，高中音乐课程改革不断深化，不同的教学方法被应用到高中音乐教学中，以促进高中生音乐素养的全面发展。文章以奥尔夫音乐法为例，阐述了其对高中音乐教学的积极影响，从朗诵、形体、动作、即兴四个层面论述了其实际运用策略，并补充了自制乐器、在教学中融入本土音乐两个观点，得出了“奥尔夫教学法的灵活运用可以极大程度地促进高中音乐教学”结论，希望为高中音乐教学与奥尔夫教学法的融合创新带来一些前瞻性的想法。
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