摘要

<正>一引言刚从中学走进大学的一年级新生不得不适应从"应试教学"到"以自学为主"的转变,这一过程中,他们能否主动、有效地利用课外学习时间和资源?这是与自主性相关的课题。在二语习得研究领域,课外语言学习有效性的研究主要围绕自主学习的论题展开,集中在学习者角色上,主要涉及学