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摘要
在新的学校体育改革过程中，要求教师要根据不同的学生制定出相适应的教学模式。“运动处方教学模式”是以学生为主体，并且在新课改过程中，积极促进学生参与体育锻炼，以达到获得体育知识的目的。该文通过查找文献的方法，对“运动处方教学模式”的构建与体系进行描述，从运动处方的确定、设计、实施、评价各个环节入手，对学生所表现出的各种问题进行描述。最后，通过实际的“运动处方教学模式”和实施效果，提出“运动处方教学模式”的作用与特征，为我国学校体育改革引入“运动处方教学模式”提供理论依据。
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单位南京体育学院
