<正>《信息技术学科发展纲要》中指出:信息技术学科应立足学科核心素养,充分挖掘学科内涵和育人要素,在课堂教学中不断进行实践创新。在纲要的指引下,笔者通过学习了解了"导生制"教学模式,并将此模式应用于信息技术学科的课堂教学中,经过不断地探索与尝试,有了一些经验和体会。导生制最早是由英国教会提出的,它是结合导生和分组两种模式而生成的一种新型教学模式。上课时教师先选择一些较优秀的学生进行辅导,由这些学生做导生,负责全组学生的学习,并且负责后期的评价、修正、反馈等工作。"导生"在教师和其
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