基于双导师制的高职“订单式”人才培养模式研究

作者：海光美; 马洪涛

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 3-5.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.002

• 订单式
• 人才培养模式
• 双导师制

随着"双高"建设的推进以及创新型人才培养的客观要求,我国普通高等职业学校的人才培养规格与以往相比发生了前所未有的变革。订单式人才培养模式是校企深度融合的一种体现,有利于培养符合行业和企业发展需求的高素质高技能型人才,但存在教学模式难以培养职业核心能力、考核方式流于形式、无法满足学生个性化要求等问题。双导师制在实施目标定位、教学过程组织和师生关系上都更好地体现了"以学生为中心"的教学理念,可以克服传统订单班的缺陷,充分有效地发挥学校和企业的优势,培养满足市场需求的、可持续发展的人才。

• 单位
  江苏海事职业技术学院