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摘要
一直以来，职业教育理论界存在着大职教观与小职教观的争论。2019年，江苏面向社会人员扩招两批次，试点院校共计100所，扩招人数共计50460人。扩招生源不同于过去传统生源，如仍以小职教观视角审视这一举措，那么一定程度上将限制高职院校未来的发展，也不利于社会扩招生源的培养。利用大职教观视角审视高职扩招，政策的实施短时间内可能会给江苏高等职业教育带来很多问题，但从长远来看，如果扩招专业适应本地区产业结构发展需求，将会缓解结构性失业问题；同时，生源增多，生源结构多样，如变单一的办学模式为多元办学模式，变刚性的教学模式转为弹性的教学模式，充分利用不同生源产业背景、工作经验的优势，一定程度上可缓解招生压力，丰富教学资源，提升教学标准，成为江苏高等职业教育转型发展的重要契机。
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单位无锡商业职业技术学院
