专业认证背景下师范生教育实践的改革与实施——以合肥师范学院为例

作者：凌波; 刘帅东; 董华泽; 李晴

来源：合肥师范学院学报, 2021, 39(04): 126-128.

• 专业认证
• 教育实践
• 改革
• 实施

为促进师范生教学技能的提升和综合素质的培养,以师范专业认证标准为建设依据,通过重构"学生中心"的实践教学体系,有机结合了专业实践和教育实践;通过落实"双导师"共同指导教育实践,强化了协同育人、有效履职;通过完善和落实实践教学管理制度,推动了对教育实践的评价和改进。

• 单位
  合肥师范学院; 化学与化学工程学院; 中国科学技术大学