<正>随着幼教改革步伐的不断加大，教师们越来越重视幼儿园的游戏价值，关注游戏中儿童作为学习的主体地位，呼唤儿童视角的教育形式。“儿童视角”有两层意思，一是看儿童的角度，二是从儿童的角度看。前者是指成人的儿童视角，由外至内；后者是指儿童自己的视角，由内至外。由此，可以知道真正的儿童视角，就是站在孩子的角度，与孩子拥有共同的兴趣，理解孩子们的精神世界。作为教师，只有真正认识儿童，站在儿童的立场，将儿童需要作为教育教学工作开展的中心，才有可能开展基于儿童视角的游戏，让教育真正发生。
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