新课程改革不断地推进与发展,不仅对小学数学教学的关注度提高了,也对小学数学的课堂教学方式提出了更多的要求.因此,为了提升教学效率、保证教学质量,帮助小学生学好、用好数学知识,本文从小学数学教学中问题情境的创设必要性、创设原则、创设策略三方面入手,简要分析小学数学教学中的问题情境创设的作用.
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