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摘要
<正>不知从什么时候开始,孩子们的时间都被课外补习和永远刷不完的习题所占用,孩子们脸上灿烂的笑容荡然无存,近视率越来越高,有心理问题的孩子越来越多,评价优秀孩子的标准就是分数,评判学校好坏的标准就是升学率,教育似乎走入了唯分数、唯升学的怪圈。于是,为谁培养人,培养什么人,如何培养人就成了必须回答的几个重要问题,育人方式变革势在必行。
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<正>不知从什么时候开始,孩子们的时间都被课外补习和永远刷不完的习题所占用,孩子们脸上灿烂的笑容荡然无存,近视率越来越高,有心理问题的孩子越来越多,评价优秀孩子的标准就是分数,评判学校好坏的标准就是升学率,教育似乎走入了唯分数、唯升学的怪圈。于是,为谁培养人,培养什么人,如何培养人就成了必须回答的几个重要问题,育人方式变革势在必行。
