搬个“世界”进教室——阅读课“France is calling”情景教学的行动研究

作者：刘琴心

来源：校园英语, 2022, (44): 32-34.

• 初中英语
• 情景教学
• 行动研究

英语作为国际通用语言，重在运用。初中英语教学应注重培养学生使用英语语言解决生活中实际问题的能力。情景教学作为当下的主要教学方法之一，在英语教学中广泛使用。教师可以用行动研究的方法来探究情景教学，对教学的各个环节进行反思、总结和升华。本文中，基于“France is calling”这节阅读课的各个环节，笔者通过行动研究来探索如何在初中英语阅读教学过程中更加合理、有效地实施情景教学。