初中生历史关键能力的培养与监测初探

作者：戴玉真

来源：名师在线, 2022, (15): 46-48.

• 初中历史
• 关键能力
• 培养与监测

文章的主旨为深入分析初中生历史关键能力的培养与监测，以期提高初中历史教学的有效性，提升学生的核心素养。文章以文献探究为理论基础，提出教师应从培养学生的表述能力、整理归纳能力、阅读能力等几方面入手，提高初中历史课堂教学质量，促进初中历史教学的发展与进步。