DSA下肺动脉3D造影在肺血管病临床教学中的应用

作者：范粉灵; 张松林; 梁挺; 谢学刚; 宋强; 张瑜平; 陈小英; 霍晓薇; 邹余粮

来源：中国医学教育技术, 2020, 34(04): 508-512.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202004027

• 肺血管病教学
• 多层CT血管显像
• 数字减影(DSA)
• 3D肺血管造影

目的探讨DSA引导下肺动脉3D造影在肺血管临床教学中的应用效果。方法采用随机对照研究方法,将肺血管临床受教者随机分为两组,分别采取传统2D肺血管CT/CTA阅片(对照组)和DSA 3D造影阅读(实验组)教学,对两组的评分(分值)和开始阅片到完成诊断所用时间计时(min)进行比较,评价两种教学方法的效果。结果实验组考核分值明显较对照组高;开始阅片到完成诊断所用时间计时(min)明显较后者短,差异均具有统计学意义。结论 DSA引导下的3D肺动脉造影阅片有望成为突破肺血管教学中"教""学"两难困境的可供选择的、富有前景、值得推广的教学方法。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院