提高学困生的学习兴趣是获得教学高质量的重要保证,也是全面提高学生素质的关键。要关爱学困生,尊重学困生,对待学困生要像春天般的温暖,动之以情,晓之以理;要关心,尊重他们,改进教学方法,因材施教,找准断层,查漏补缺。分类要求,明确目标。让学生动手操作获取数学知识,就能激发学困生学习数学的兴趣和增强学习信心,调动他们的学习积极性,提高他们的学习成绩,进而全面提高教学质量。
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