随着信息技术与教育教学的融合,电子书包越来越多地被应用到小学数学课堂中,不仅促进了小学生个性的发展,同时也实现了深层次的学习,提高了数学课堂活跃度。结合教学实际,可将电子钱包应用于数学概念,变抽象为具体;应用于课堂练习,变静态为动态;应用于课后复习,变低效为高效;应用于文化培养,变忽视为重视;应用于能力拓展,变模仿为创新。旨在为提升小学数学教学质量做出贡献。
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