高中数学教学中的探究性学习策略

作者：陈大祥

来源：数学大世界(下旬), 2020, (03): 72.

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伴随核心素养教学理念的推行,教育部尤为重视学生核心素养的培养。高中数学理论抽象、复杂,如果依旧采用传统的教学方式展开教学,恐怕难以满足新时代学生个性发展的需求。基于此,在高中数学教学中采用探究性学习方法,通过科学设置探究情境,激发学生数学学习的积极性与主动性,使其积极主动地进行数学知识的猜想、假设、推理、验证等学习、探索过程,以实现学生探究、创新思维的有效培养。本篇文章立足新课改与核心素养教学背景,对高中数学教学中探究性学习策略予以探究,旨在实现高中数学教学高质性。