“走课”让学校教学改革有的放矢

作者：周旺平

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (07): 52.

<正>听课、评课、巡课、走课是校长教学管理的常规武器,然而"四课"中的走课却不太受重视。其实,走课比另外三种更具针对性、操作性、实用性。校长走课,既关注学,又观察教,且更能让校长摸准教学情,推进教学改革时有的放矢,应大力倡导。首先,走课能感受教学的真实状态。校长平时听的"公开课"很多是经过包装的"表演课"状态,使教学调研"浮云遮眼"。走课最大的优点是能看到真实的课堂,为领导、专家或听课者提供真实的研究素材。教学管理者走进这样的课堂,才能真正调研教学实情,检查教学质量,提出改进意见。