物理作为一门初高中阶段的重要基础课程,对学生思维能力和思维方式有着较高要求,因此如何有效地提高课程教学质量和教学效率,是现阶段基层教育工作者的核心教育发展方向,而导学案是顺应时代发展产生的一种全新的教学模式,在激发学生学习主观能动性以及提高课程整体教学效益方面发挥了重要作用。鉴于此,本文主要基于导学案的基本特点,对其在初高中物理课程衔接过程中的教学应用进行了全面探析,以期在有效改善当前教育教学现状的同时,为学生全面发展教学目标的实现奠定良好基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
