基于CDIO模式的人文地理学专业教学改革探讨

作者：黄娅

来源：教育教学论坛, 2014, (39): 51-52.

• CDIO模式
• 人文地理学专业
• 课程改革

本文在CDIO教育模式的指引下,对高等学校人文地理学专业的教学改革进行了初步探讨,强调在人文地理学专业课程设计中要将学生理论知识传授与动手能力的训练、专业技术与人文关怀的缔造、实践能力与团队协作精神的培养相结合。

• 单位
  贵州理工学院