在语文课堂教学中,优美的语言能给学生最美的教育享受。要想把握教学语言技能,关键是要把握教学语言的美感:规范标准、清新流利的普通话具有示范性;抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏具有优美性;生动形象、绘声绘色的描述具有形象性;妙趣横生、诙谐幽默的表述具有趣味性;巧妙引导、适时点拨的推进具有启发性;语句清晰、简明扼要的表达具有简洁性;语意明确、有的放矢的目标具有准确性;张弛有度、过渡衔接的过程具有调控性;突发奇想、灵动生成的变化具有灵活性;启迪心灵、感悟人生的渗透具有人文性。
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