基于数学抽象素养培养的初中函数概念教学

作者：杨小丽; 张雅丽

来源：中国数学教育, 2022, (19): 12-16.

• 数学抽象
• 函数
• 概念教学

课前学生调研表明：学生很难抽象概括出教材中的函数定义.如何在函数概念教学中突破难点、发展学生的数学抽象素养？文章提供了一个教学实践案例，并给出了四点建议.

• 单位
  北京教育学院