中学古诗词诵读教学的教学困境,包括学生缺乏兴趣、教师忽视诵读教学、古诗词的教学学时不够、现代教育技术使用不当等问题。为了应对这些教学困境,论述了加强中学语文古诗词诵读的教学策略,加强学生课外诗词诵读训练、教师重视诵读技能、丰富诵读教学形式、增进不同学科教师协作、合理运用多媒体技术等对策。
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