摘要

在新高考模式下,物理类的考生数量逐年递增,同一班级学生物理学习能力有较大差距,实行高中物理分层教学设计,让不同程度的学生通过差异性的教学指导和分层训练势在必行;文章从提高教师素养、教师教学策略以及学生学习方法三个方面谈实行高中物理分层教学,以期提高学生核心素养。