基于思维导图的小学道德与法治教学探究

作者：叶菲; 屠亚萍

来源：华夏教师, 2019, (34): 27-28.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.34.018

• 思维导图
• 道德与法治
• 教学探究

道德与法治教育是小学阶段的重要科目,因其思政类学习特性,在实际的教学过程中存在着一定的难度。本文提出了基于思维导图,进行小学道德与法治教学,用特殊的图形引导来帮助课堂学习。通过介绍思维导图的概念、优势和具体运用等三方面,对基于思维导图的小学道德与法治教学进行了探究说明。