基于大概念的高中音乐单元整体设计——以音乐鉴赏“艺术歌曲”单元设计为例

作者：刘小鹏

来源：中小学音乐教育, 2023, (05): 3-7.

• 大概念
• 单元整体设计
• 音乐鉴赏
• 艺术歌曲

基于大概念的单元整体设计指向高度整合的学科内容,促进学科知识的体系化。本研究以“艺术歌曲”大概念为统领,有机整合教材相关内容,构建西方→中国、近代→现代的知识架构,创设真实任务、引导合作探究,在探寻艺术歌曲特征和本土发展的过程中提升探究意识和思维能力。