<正>教学中的目标定位,很容易走入重"教"而轻"学"的误区。究其原因,是教师不太清楚学生已有的知识经验,不了解学生的根本所需。做好学情分析是改变这一现状的好方法。学情是什么?"学情"就是"学生学习的情况",它影响着教与学的设计以及教学的发生、发展和效果。学情分析大致包括:学生年龄特点分析、学生已有知识经验分析、学习能力分析和学习风格分析。具体到一节语文课来说,
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