小学数学平面图形面积的教学探讨

作者：吴启要

来源：华夏教师, 2020, (18): 66.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.18.047

• 小学数学
• 平面图形面积
• 教学研究

小学生空间想象能力以及抽象思维能力有限,所以他们在学习平面图形面积的过程中感觉到十分吃力,这也在一定程度上增加了数学教师教学难度。如何才能以小学生感兴趣且容易理解的方式给学生讲解平面图形的面积,是数学教师一直在探讨的问题。