精准落实语文要素 提升阅读表达能力——统编小学语文教科书五年级上册第六单元编排解析和教学建议

作者：王建华; 徐燕

来源：小学语文, 2019, (11): 55-72.

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阅读教学要着眼统编小学语文教科书的编写意图,注重整合单元语文要素和助学系统,进行整体设计;教学过程就是一定要让学生亲身经历自读自悟、组内交流,默读想象等语言实践活动,让学习真正发生;教师要指导学生反复进行表情朗读、角色朗读等多种形式的朗读活动,读出这些细节中所蕴含的情感,让学生在读中领悟这样写的好处,在读中积累语言经验,提升阅读和表达能力。